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張老師
熟悉國內藝考和國外的藝術留學環(huán)境，10年教育行業(yè)工作經驗
專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
省份 |
專業(yè)名稱 |
層次 |
科類 |
計劃數 |
河北省 |
表演 |
本科 |
藝術(不分文理) |
33 |
廣播電視編導 |
本科 |
藝術(不分文理) |
3 |
|
美術學 |
本科 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
視覺傳達設計 |
本科 |
藝術(不分文理) |
1 |
|
環(huán)境設計 |
本科 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
服裝與服飾設計 |
本科 |
藝術(不分文理) |
1 |
|
數字媒體藝術 |
本科 |
藝術(不分文理) |
2 |
|
服裝設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
30 |
|
服裝制版與工藝 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
2 |
|
鞋類設計與工藝 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
8 |
|
藝術設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
20 |
|
人物形象設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
12 |
|
裝潢藝術設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
10 |
|
廣告設計與制作 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
10 |
|
動畫設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
10 |
|
攝影與攝像藝術 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
2 |
|
山西省 |
服裝設計與工程 |
本科 |
藝術(不分文理) |
8 |
環(huán)境設計 |
本科 |
藝術(不分文理) |
11 |
|
服裝設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
48 |
|
服裝制版與工藝 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
4 |
|
服裝營銷與管理 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
6 |
|
鞋類設計與工藝 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
3 |
|
藝術設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
18 |
|
人物形象設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
5 |
|
裝潢藝術設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
7 |
|
廣告設計與制作 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
7 |
|
動畫設計 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
8 |
|
攝影與攝像藝術 |
高職(專科) |
藝術(不分文理) |
2 |
|
遼寧省 |
廣告學 |
本科 |
藝術(文) |
1 |
服裝設計與工程 |
本科 |
藝術(文) |
1 |
|
表演 |
本科 |
藝術(理) |
3 |
|
本科 |
藝術(文) |
2 |
||
廣播電視編導 |
本科 |
藝術(文) |
1 |
|
視覺傳達設計 |
本科 |
藝術(理) |
1 |
|
本科 |
藝術(文) |
1 |
||
環(huán)境設計 |
本科 |
藝術(文) |
1 |
|
服裝與服飾設計 |
本科 |
藝術(文) |
1 |
|
數字媒體藝術 |
本科 |
藝術(理) |
1 |
|
本科 |
藝術(文) |
1 |
||
服裝設計 |
高職(專科) |
藝術(理) |
2 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
3 |
||
服裝制版與工藝 |
高職(專科) |
藝術(理) |
1 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
1 |
||
服裝營銷與管理 |
高職(專科) |
藝術(理) |
1 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
2 |
||
鞋類設計與工藝 |
高職(專科) |
藝術(文) |
1 |
|
藝術設計 |
高職(專科) |
藝術(理) |
4 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
10 |
||
人物形象設計 |
高職(專科) |
藝術(理) |
1 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
2 |
||
裝潢藝術設計 |
高職(專科) |
藝術(理) |
1 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
2 |
||
廣告設計與制作 |
高職(專科) |
藝術(理) |
2 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
3 |
||
動畫設計 |
高職(專科) |
藝術(理) |
1 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
2 |
||
服裝表演 |
高職(專科) |
藝術(理) |
1 |
|
高職(專科) |
藝術(文) |
1 |
||
吉林省 |
服裝設計與工程 |
本科 |
藝術(文) |
1 |
表演 |
本科 |
藝術(文) |
2 |
|
環(huán)境設計 |
本科 |
藝術(文) |
1 |
|
服裝與服飾設計 |
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