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張老師
熟悉國內藝考和國外的藝術留學環境，10年教育行業工作經驗
專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
美術類招生省份
類別 |
層次 |
省份 |
美術 |
本科 |
北京、甘肅、江蘇、重慶、陜西、安徽、貴州、山東、江西、吉林、四川、湖北、湖南 |
四川理工學院2018年美術類錄取分數線
? 四川省內錄取情況
類別 |
層次 |
文化控制線 |
專業控制線 |
投檔線 |
錄取線 |
美術類 |
本科 |
390 |
205，單科>60分 |
243.33 |
243.33 |
?？?/p> |
180 |
175 |
253.67 |
253.67 |
省外錄取情況
| 省份 | 類別 | 錄取分數（高/低） |
| 吉林 | 視覺傳達設計(文) | 345/312 |
| 環境設計(文) | 344/316 | |
| 視覺傳達設計(理) | 310/301 | |
| 環境設計(理) | 317/308 | |
| 江蘇 | 美術學 | 219/200 |
| 視覺傳達設計 | 243/209 | |
| 環境設計 | 242/204 | |
| 安徽 | 視覺傳達設計 | 301.76/294.5 |
| 環境設計 | 308.01/286.5 | |
| 江西 | 美術學 | 350.67/334 |
| 視覺傳達設計 | 345.33/339.67 | |
| 環境設計 | 342.67/334.33 | |
| 服裝與服飾設計 | 353.33/329.67 | |
| 山東 | 美術學(文) | 240.33/235.67 |
| 視覺傳達設計(文) | 240.33/228.67 | |
| 環境設計(文) | 238.67/228.33 | |
| 服裝與服飾設計(文) | 241.33/230 | |
| 美術學(理) | 248/228.33 | |
| 視覺傳達設計(理) | 249.33/246.34 | |
| 環境設計(理) | 241.66 /230 | |
| 服裝與服飾設計(理) | 247.33/239.33 | |
| 湖北 | 美術學 | 227/187 |
| 視覺傳達設計 | 233/207 | |
| 環境設計 | 234/208 | |
| 北京 | 視覺傳達設計 | 243/243 |
| 環境設計 | 231/231 | |
| 湖南 | 美術學(文） | 238/200 |
| 視覺傳達設計(文) | 243/233 | |
| 環境設計(文) | 239/230 | |
| 服裝與服飾設計(文) | 239/210 | |
| 美術學(理) | 233/231 | |
| 視覺傳達設計(理) | 239/231 | |
| 環境設計(理) | 245/237 | |
| 服裝與服飾設計(理) | 236/230 | |
| 重慶 | 視覺傳達設計 | 240/227 |
| 環境設計 | 231/221 | |
| 貴州 | 視覺傳達設計 | 233.33099363/223.9909822 |
| 環境設計 | 225.66098501/221.99097813 | |
| 陜西 | 美術學(文) | 232/224 |
| 視覺傳達設計(文) | 230/225 | |
| 環境設計(文) | 229/225 | |
| 美術學(理) | 252/217 | |
| 視覺傳達設計(理) | 225/223 | |
| 環境設計(理) | 223/222 | |
| 甘肅 | 美術學 | 258/240 |
| 視覺傳達設計 | 254/240 | |
| 環境設計 | 261/242 | |
| 服裝與服飾設計 | 261/230 |
學校藝術類專業在考生的專業成績和文化成績均達到各省(市、自治區)控制線的基礎上，實行志愿優先按專業成績排序從高分到低分錄取，若出現專業成績相同，則按文化成績排序從高分到低分錄取。若有的省(市、自治區)有其他規定，則按規定執行。
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