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?　　《2019年上海播音與主持藝術專業統考考試說明》涵蓋2019年播音與主持藝術專業統考要求、科目、分值及評分標準等內容，詳細內容見下：

　　一、考試性質和目的

　　上海市普通高校招生播音與主持藝術專業統一考試是上海市普通高?？荚囌猩闹匾M成部分。目的是通過考試對考生專業水平及綜合素質進行評定，為高校選拔適合專業培養的考生提供基本依據。

　　二、考查要求

　　播音與主持藝術專業統一考試著重考查考生的語音面貌、構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力，以及藝術修養和自我展現能力。

　　三、考試科目和分值

　　文稿朗讀、圖片述評、才藝展示三門。

　　文稿朗讀100分，圖片述評200分，才藝展示100分，三門總分400分。

　　四、各科目的內容和評分標準

　　分為A、B、C、D、E、F等級，每個等級具體賦分由專家組評定。各等級的分值要求如下：

　　(一)文稿朗讀

　　考查目的：考查學生的基礎語音面貌。

　　考查形式：指定稿件當場考查。

　　考查內容：《普通話水平測試專用教材》中的朗讀作品。

　　評分標準：

　　本項考試內容，考官從考生的整體形象氣質、基本語音面貌、嗓音條件、表達技巧、對稿件的理解程度、情感表現的能力等方面進行評判。

　　A(90分-100分)

　　嗓音條件好，無語音缺陷，表達技巧(停連、重音、語氣、節奏的處理)純熟，稿件理解準確，情感真實自然。

　　B(80分-89分)

　　嗓音條件較好，基本無語音缺陷，表達技巧(停連、重音、語氣、節奏的處理)純熟，稿件理解準確，情感真實自然。

　　C(70分-79分)

　　嗓音條件尚可，無明顯語音缺陷，表達基本流暢自然，具有一定的理解力和情感表達力。

　　D(60分-69分)

　　嗓音條件一般，有明顯語音缺陷，表達技巧和能力較弱。

　　E(40分-59分)

　　嗓音條件較差、語音缺陷較多、基本沒有技巧和情感可言。

　　F(1分-39分)

　　嗓音條件差，發音有缺陷，難以調整。

　　(二)圖片述評

　　考查目的：考查學生的構思創意、閱讀理解及語言組織表達能力。

　　考查形式：指定圖片當場考查。

　　考查內容：根據指定的圖片及圖片背景介紹，做一個簡要的解讀。

　　評分標準：

　　本項考試內容，考官從考生的即興陳述、閱讀理解、創作構思、語言演繹、歸納總結等方面進行評判。

　　A(180分-200分)

　　語言清晰、流暢，陳述清楚，構思新穎，邏輯感強，表達頗有新意，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。

　　B(160分-179分)

　　語言清晰、流暢，陳述清楚，構思新穎，結構合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力強。

　　C(140分-159分)

　　語言基本流暢，陳述基本清楚，構思較好，結構較好，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較強。

　　D(120分-139分)

　　語言不夠流暢，陳述勉強清楚，構思一般，結構欠合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力弱。

　　E(80分-119分)

　　語言不夠流暢，陳述不夠清楚，構思陳舊，結構不合理，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力較弱。

　　F(1分-79分)

　　語言邏輯混亂，陳述不清楚，思維混亂，語意不詳，閱讀理解、歸納總結畫面內容能力差。

　　(三)才藝展示

　　考查目的：考查學生的藝術修養和自我展現能力。

　　考查形式：內容自備(考場僅提供鋼琴)。

　　考查內容：考生展示自己準備的才藝。(具有表演性質的其他藝術形式，朗讀類除外)。

　　評分標準：

　　本項考試考官從考生對所展示藝術門類的掌握程度、創作力、展示力、感染力等方面進行評判。

　　A(90分-100分)

　　具備該藝術門類較高等級要求，臺風自然、表現力強。

　　B(80分-89分)

　　具備該藝術門類的等級要求，臺風自然、表現積極。

　　C(70分-79分)

　　具備一定藝術修養和自我展現能力。

　　D(60分-69分)

　　對該藝術門類基本了解，能夠展現一定的片段或元素。

　　E(40分-59分)

　　對該藝術門類基本了解，自我展現能力差。

　　F(1分-39分)

　　不具備該藝術門類的基本要求。